1. How the Brain Learns
پدیدآورنده : \ David A. Sousa
کتابخانه: کتابخانه زبانهای خارجی و منابع اسلامی (قم)
موضوع : Brain,مغز,a05,a05,Learning, Psychology of,Learning -- Physiological aspects,یادگیری -- روانشناسی,یادگیری -- جنبههای فیزیولوژیکی
رده :
LB1051
.
S64H6
2017
2. <The> Developmental Relations Between Mind, Brain, and Education
پدیدآورنده : / Michel Ferrari, Ljiljana Vuletic, editors
کتابخانه: کتابخانه زبانهای خارجی و منابع اسلامی (قم)
موضوع : Educational psychology,Cognition in children,Learning -- Physiological aspects,Brain -- Physiology,روانشناسی تربیتی,شناخت در کودکان,یادگیری -- جنبههای فیزیولوژیکی,مغز -- فیزیولوژی
رده :
LB1051
.
D472
2010
3. 12 اصل یاددهی - یادگیری در عمل(راهنمای عملی برای ایجاد پیوند بین تدریس و مغز انسان)
پدیدآورنده : رنیت ناملا کین...[ودیگران]
موضوع : آموختن -- روانشناسی,آموختن -- جنبههای فیزیولوژیکی,مغز,تدریس
۳ نسخه از این کتاب در ۳ کتابخانه موجود است.
4. تکنیک‌های جادویی یادگیری و پرورش مغز متفکر
پدیدآورنده : / نویسنده زهرا سادات موسوی,موسوي
کتابخانه: كتابخانه مركزی آستان قدس رضوی (ع) - تالار قفسه باز بانوان (خراسان رضوی)
موضوع : مغز,يادگيري, -- جنبه‌هاي فيزيولوژيکي
رده :
۶۱۲
/
۸۲
م
۸۴۲
ت
5. تکنیک‌های جادویی یادگیری و پرورش مغز متفکر
پدیدآورنده : / نویسنده زهرا سادات موسوی,موسوي
کتابخانه: كتابخانه مركزی آستان قدس رضوی (ع) - گردش و امانت بانوان (خراسان رضوی)
موضوع : مغز,يادگيري, -- جنبه‌هاي فيزيولوژيکي
رده :
۶۱۲
/
۸۲
م
۸۴۲
ت
6. ۱۲ ]دوازده[ اصل یاددهی - یادگیری در عمل (راهنمای عملی برای ایجاد پیوند بین تدریس و مغز انسان)
پدیدآورنده : رنیت ناملا کین ... ]و دیگران[؛ پیش گفتا‌ر آرتور ال. کا‌ستا؛ ترجمه اصغر نوری اما‌م‌زاده‌ای
کتابخانه: کتابخانه، مرکز اسناد و مدارک علمی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه (قم)
موضوع : یادگیری -- روانشناسی,جنبههای فیزیولوژیکی آموختن,مغز,تدریس
رده :
LB
۱۰۶۰
/
د
۹ ۱۳۸۹
7. ۱۲[دوازده] اصل یاددهی - یادگیری در عمل: (راهنمای عملی برای ایجاد پیوند بین تدریس و مغز انسان)
پدیدآورنده : / رنیت ناملا کین...[و دیگران],عنوان اصلی: .,200512 brain/mind learning principles in action : the fieldbook for making connections, teaching, and the human brain.
کتابخانه: كتابخانه جامع جامعة المصطفی (ص) العالمية (قم)
موضوع : آموختن -- روانشناسی,آموختن -- جنبههای فیزیولوژیکی,مغز,تدریس
رده :
LB
۱۰۶۰
/
د
۹
8. ۱۲ ]دوازده[ اصل یاددهی - یادگیری در عمل (راهنمای عملی برای ایجاد پیوند بین تدریس و مغز انسان)
پدیدآورنده : رنیت نا‌ملاکین...]و دیگران[؛ پیش گفتا‌ر آرتور ال. کا‌ستا؛ ترجمه اصغر نوریاما‌م‌زاده‌ای
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اطلاع رسانی دانشگاه فردوسی مشهد (خراسان رضوی)
موضوع : روانشناسی یادگیری,جنبههای فیزیولوژیکی یادگیری,مغز,تدریس
رده :
LB
۱۰۶۰
/
د
۹
9. ۱۲[دوازده] اصل یاددهی - یادگیری در عمل: (راهنمای عملی برای ایجاد پیوند بین تدریس و مغز انسان)
پدیدآورنده : / رنیت ناملا کین...[و دیگران],عنوان اصلی: .,200512 brain/mind learning principles in action : the fieldbook for making connections, teaching, and the human brain.
کتابخانه: کتابخانه جامعة المصطفی (ص) العالمیه - مجتمع عالی خواهران واحد خراسان (خراسان رضوی)
موضوع : آموختن -- روانشناسی,آموختن -- جنبههای فیزیولوژیکی,مغز,تدریس
رده :
LB
۱۰۶۰
/
د
۹
10. ۱۲ ]دوازده[ اصل یاددهی - یادگیری در عمل(راهنمای عملی برای ایجاد پیوند بین تدریس و مغز انسان)
پدیدآورنده : تالیف رنیت ناملا کین ... ]ودیگران[؛ پیش گفتا‌ر آرتور ال. کا‌ستا؛ ترجمه اصغر نوری اما‌م زاده ای
کتابخانه: کتابخانه میرداماد (گلستان)
موضوع : آموختن -- روان شناسی,آموختن -- جنبههای فیزیولوژیکی,مغز,تدریس
رده :
LB
۱۰۶۰
/
د
۹
11. عبور جریان الکتریکی از مغز برای بالابردن سرعت یادگیری زبان خارجی
پدیدآورنده : / تالیف مسعود عبدالمنافی.,عبدالمنافی
کتابخانه: سازمان اسناد و كتابخانه ملی جمهوری اسلامی ایران (تهران)
موضوع : تحریک مغناطیسی مغز,زبان دوم, -- جنبههای فیزیولوژیکی
رده :
RC
۳۸۶
/
۶
/
ت
۳
ع
۲ ۱۳۹۲
12. فراگیرنده و مدیریت یادگیری در تعلیم و تربیت اسلامی، مطالعات مغز و روان شناسی یادگیری به انضمام ترجمه‌ی کتاب یادگیری مدیریت شده توسط فراگیرنده، پال گینیس
پدیدآورنده : / حمید سپهر، رویا زمانی,سپهر
کتابخانه: كتابخانه مركزی دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی (تهران)
موضوع : اندیشه و تفکر خلاق ,یادگیری فعال,یادگیری مسالهمحور,یادگیری,یادگیری -- روانشناسی,یادگیری -- جنبههای فیزیولوژیکی
رده :
LB
۱۰۲۷
/
۲۳
/
س
۱۶
ف
۴ ۱۳۹۵
13. فراگیرنده و مدیریت یادگیری در تعلیم و تربیت اسلامی، مطالعات مغز و روانشناسی یادگیری به انضمام ترجمه‌ی کتاب یادگیری مدیریت‌شده توسط فراگیرنده، پل گینیس
پدیدآورنده : سپهر، حمید، ۱۳۳۱ -
کتابخانه: کتابخانه، مرکز اسناد و مدارک علمی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه (قم)
موضوع : یادگیری فعال,یادگیری مسالهمحور,اندیشه و تفکر خلاق,یادگیری, یادگیری -- روانشناسی,جنبههای فیزیولوژیکی یادگیری
رده :
LB
۱۰۲۷
/
۲۳
/
س
۲
ف
۴ ۱۳۹۵
14. فراگیرنده و مدیریت یادگیری در تعلیم و تربیت اسلامی، مطالعات مغز و روانشناسی یادگیری به انضمام ترجمه‌ی کتاب یادگیری مدیریت‌شده توسط فراگیرنده، پل گینیس
پدیدآورنده : سپهر، حمید، ۱۳۳۱ -
کتابخانه: کتابخانه مرکز بررسی های اسلامی قم (قم)
موضوع : ^Bیادگیری فعال,^Bیادگیری مسالهمحور,^Bاندیشه و تفکر خلاق,^Bیادگیری,^Bیادگیری - روانشناسی,^Bیادگیری -- جنبههای فیزیولوژیکی
رده :
LB
۱۰۲۷
/
۲۳
/
س
۲
ف
۴ ۱۳۹۵
15. مغز تربیت یافته (مباحث اساسی مطالعات عصبی - تربیتی)
پدیدآورنده : / [ویراستاران] آنتونیو ام. باترو، کورت دبلیو. فیشر، پیر جی. لنا,The educated brain: essays in neuroeducation ,2008
کتابخانه: كتابخانه مركزی دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی (تهران)
موضوع : روانشناسی تربیتی,یادگیری -- جنبههای فیزیولوژیکی
رده :
LB
۱۰۵۱
/
م
۶۵ ۱۳۹۲
16. مغز تربیتیافته (مباحث اساسی مطالعات عصبی - تربیتی)
پدیدآورنده :
موضوع : روانشناسی تربیتی,یادگیری -- جنبههای فیزیولوژیکی
۴ نسخه از این کتاب در ۴ کتابخانه موجود است.
17. مغز تربیتیافته (مباحث اساسی مطالعات عصبی - تربیتی)
پدیدآورنده : / [ویراستاران] آنتونیو ام. باترو، کورت‌دبلیو. فیشر و پیر جی. لنا,عنوان به زبان اصلی: The educated brain : essays in neuroeducation ,2008.
کتابخانه: کتابخانه مرکزی، مرکز اسناد و تامین منابع علمی دانشگاه صنعتی سهند (آذربایجان شرقی)
موضوع : روانشناسی تربیتی,یادگیری -- جنبههای فیزیولوژیکی
رده :
LB
۱۰۵۱
/
م
۶۵ ۱۳۹۲
18. مغز تربيت‌يافته (مباحث اساسي مطالعات عصبي - تربيتي)
پدیدآورنده : / [ويراستاران] آنتونيو ام. باترو، کورت‌دبليو. فيشر، پير جي. لنا,عنوان اصلي: <2008, The educated brain : essays in neuroeducation> عنوان روي جلد: <مغز تربيت‌يافته> کتابنامه ;
کتابخانه: کتابخانه مرکزی، مرکز اسناد و موزه دانشگاه شهید بهشتی (تهران)
موضوع : روانشناسي تربيتي,يادگيري -- جنبه‌هاي فيزيولوژيکي
رده :
۳۷۰
/
۱۵
م
۶۸۷ ۱۳۹۲
19. مغز تربیتیافته )مباحث اساسی مطالعات عصبی - تربیتی(
پدیدآورنده : ]&ویراستاران[ آنتونیو ام. باترو، کورت‌دبلیو. فیشر، پیر جی. لنا,ترجمه محمود تلخا‌بی، علی نوری,]&به سفا‌رش[ پژوهشکده علوم شنا‌ختی
موضوع : روانشناسی تربیتی,یادگیری -- جنبههای فیزیولوژیکی
۳ نسخه از این کتاب در ۳ کتابخانه موجود است.
20. مغز چگونه ریاضی را یاد می‌گیرد
پدیدآورنده : / تالیف دیوید ای. سوسا,عنوان اصلی: How the brain learns mathematics, 2nd ed, [ 2015 ].,سوزا,Sousa
کتابخانه: کتابخانه مرکزی آستان قدس رضوی (خراسان رضوی)
موضوع : رياضيات,يادگيري,يادگيري, -- راهنماي آموزشي, -- روانشناسي, -- جنبه‌هاي فيزيولوژيکي
رده :
۵۱۰
/
۷
س
۸۱۳
م
